田翀宇设计的四角尺一代(左)二代(右)

　　一个三角板、一把尺子，通过平移方式画出梯形、正方形、平行四边等几何图案，这是很多中小学生在数学作业中经常遇到的题型。然而，整个过程繁复，特别是复杂图形的绘画中，稍微的抖动便会出现误差。
　　然而，石家庄第二中学理科生田翀宇发明了一把“四角尺”，能够“一顶三用”，无需平移便可画出你想要的任何几何图形，解决了画图复杂的难题。日前，他的这项发明还成功获得了国家专利。
　　田翀宇，90后大男孩，喜欢钻研东西。一岁多时，就表现出对数字的极度敏感，如墙上的电话号码，看一眼便能过目不忘。一入小学，田翀宇便成了邻里口中的“数学天才”。
　　进入初二时，几何画图成了田翀宇最头疼的事。“那天晚上，我见外孙用两个大拇指、食指比划着方形，还跟我要牙签，原来是想做一个简易制图工具，代替三角板和尺子。”田翀宇的外婆刘洁回忆说，牙签不太好固定，后来他想到了冰糕棍儿。
　　田翀宇用图钉将四根冰糕棍固定住，上面标好刻度，做出了第一把“四角尺”。“利用平行线等宽的原理，只要相对的冰糕棍上取出相等的距离，在纸上画上坐标点，连线后就变出平行线了，省去了平移三角板的工夫。”田翀宇说。
　　升入高中后，田翀宇念念不忘自己的小发明，不断进行着改进。在外婆刘洁的帮助下，他们找来一家企业制作出了概念中的“四角尺”，并融入了60°角的概念。
　　“现在，利用尺子四边上的刻度，设定坐标点，可以轻松画出课本上规定的三角形、平行四边形、梯形等几何图案。利用新增的60°角，则可以画出15°以及15°整倍数的角来。”10日，田翀宇演示了如何使用“四角尺”。
　　刘洁透露，田翀宇的“四角尺”、“60°角”设计日前获得了两项专利。不过，田翀宇对此并不满意，因为“四角尺”代替的只是直尺、三角板，如何能把最繁复的圆规、量角器画圆也取代了呢？
　　仍然是利用刻度原理，田翀宇终于想到了改进方案，“在‘四角尺’的刻度上以厘米为单位钻孔，这样一支铅笔插入孔中固定，为圆心，另一支铅笔选择尺度，插入孔中旋转，就可以画出标准的圆了。而在四角尺的一端增加一个半圆，量角器也就出来了。”田翀宇说，改进后的‘四角尺’更实用，中小学作图都能搞定，可谓是“一顶五用”。